Nuevo año, viejos proyectos

Ahora que muchas bibliotecas universitarias están diseñando sus nuevos objetivos para el año en curso, creo que sería interesante conocer cuantas de ellas piensan trabajar este año, de forma intensiva, por la integración de la formación en competencias informacionales en los planes de estudio de sus titulaciones. No se trata de un proyecto novedoso, es más, llevamos ya varios años trabajando para que sea una realidad en muchas Universidades españolas, unas lo están consiguiendo, a otras les falta mucho camino por andar.
Para REBIUN este es un año más en el que la integración de la formación en CI2, competencias informáticas e informacionales, en las titulaciones universitarias, vuelve a ser un objetivo prioritario.
Rebiun, en su programa estratégico 2007-2010, recoge en su primera línea estratégica "en el ámbito del aprendizaje" las Habilidades en Información (Programa ALFIN) para orientar y apoyar a las bibliotecas universitarias en los nuevos retos del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) y en el cambio del modelo docente centrado en el aprendizaje del estudiante, junto a los Centro de Recursos para el Aprendizaje y la Investigación (CRAI).

El estado del arte ha sido objeto de varias presentaciones en congresos y jornadas organizados o no por REBIUN:

• Taller de formacion de formadores en ALFIN de la UNESCO
• II Seminario Biblioteca, aprendizaje y ciudadanía (Vilanova, 22 y 23 Enero 2009). En este seminario se puso de manifiesto como el desarrollo de la alfabetización en el estado español se encuentra en un periodo de constante crecimiento.
• VII Jornadas CRAI: Competencias informacionales e informáticas en el ámbito universitario. (4 y 5 junio 2009). Las Jornadas se centraron en la adquisición de competencias informacionales e informáticas y el papel que los bibliotecarios y los informáticos desempeñan en esta tarea conjunta.
• Jornada de trabajo de responsables de ALFIN de REBIUN (22 de abril de 2009)

Sería interesante tener juntos los proyectos puestos en marcha, a sus diferentes ritmos, y logros (o fracasos, por qué no) obtenidos.
Voy a crear la etiqueta ProgramaCI para identificar estos ejemplos.

Podemos comenzar con el último del que he tenido noticias:

"La Biblioteca de la Universidad de Jaén pone en marcha un programa de alfabetización informacional" , noticia aparecida en actualidaduniversitaria.com

De la noticia destacaría lo siguiente:

• Se trata de un ambicioso plan de formación en competencias informacionales que incide en la definición más tradicional de ALFIN sin contemplar las informáticas ni llegar a las digitales.
  
• Se dirige a toda la comunidad universitaria, no solo alumnos, sino tambien personal de administración y servicios y personal docente. Para ello presentan tres itinerarios, uno destinado a estudiantes de grado; otro destinado a estudiantes de postgrado, doctorandos y personal docente e investigador; y otro destinado a personal de administración y servicios.
• Tiene respaldo institucional ya que el propio Rector de la UJA, Manuel Parras Rosa, hizo la presentación a los medios del proyecto de la biblioteca
• Han elaborado un programa con ocho niveles, uno por cada una de las habilidades necesarias, y se ha asociado a cada uno de estos niveles una serie de cursos y tutoriales de apoyo.
• En cuanto a la puesta en funcionamiento del proyecto, los cursos dirigidos a PAS y PDI serán a demanda y los dirigidos a los alumnos están analizando con directores y decanos de los centros de qué manera pueden impartirlos, afirmando que con toda seguridad comenzarán este curso en alguno de los centros.

Seguiré presentando aquí un breve resumen de los proyectos que lleguen a mis manos, pero si conocéis alguno más, añadidlo en los comentarios. Entre todos podremos recoger un buen número de ejemplos que sin duda podrán ayudarnos a formular los nuestros propios.